Oct 31, 2022 · § 3. 1. Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej i nie później niż do ukończenia szkoły podstawowej. dziecka/podopiecznego do państwa trzeciego lub organizacji międzynarodowej. 7. Masz prawo zwrócić się do nas z żądaniem dostępu do danych osobowych Twoich lub Twojego dziecka/podopiecznego, ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania, wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania, przenoszenia danych. W czasie pracy dydaktycznej i wychowawczej stosuję się do zaleceń Poradni. Niestety niepokojące jest, że uczeń nie korzystał z ćwiczeń rewalidacyjnych w Poradni. Od tego czasu chłopiec poczynił nieznaczne postępy w nauce. Obecnie czyta krótkie wyrazy, dłuższe sylabizuje. Nie zawsze wie o czym czyta. 6. Opinia stwierdzająca występowanie specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksji, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii) raz wydana zachowuje swoją ważność do końca edukacji szkolnej badanego ucznia. 7. W szczególnych przypadkach opinia może być wydana po ukończeniu szkoły podstawowej. Opinia o uczniu w Zespole Szkół w Rzepinie jest przygotowywana przez Załącznik 5 do Procedur wydawania opinii o uczniu WZÓR OPINII DO SĄDU PORADNI Nauczyciele prowadzący zajęcia rewalidacyjne zobowiązani są do oceny efektywności swoich działań, a tym samym do dokonania oceny postępów dziecka/ucznia i sformułowania wniosków dotyczących dalszej pracy. Przykładowa ocena postępów ucznia przygotowana przez naszego eksperta: Ocena postępów ucznia – zajęcia rewalidacyjne. .

opinia o uczennicy do poradni